9CaKrnK4FVa health.huanqiu.comarticle孩子是否应该使用电子产品？世界各国看法大不同/e3pmt7dq2/e3pmt904n<article><section data-type="rtext"><p><i class="pic-con"><img src="//himg2.huanqiucdn.cn/attachment2010/2017/0814/16/01/20170814040147613.jpg?imageView2/2/w/1260"/></i></p><p>【环球网综合报道】在科技发展迅速的今天，电子产品无处不在。对于富有好奇心、学习能力强的孩子们来说，学会使用电子产品轻而易举。然而也有科学家表示，长时间使用电子产品会对孩子的健康造成很大影响。因此，是否应该让孩子接触电子产品成为了家长们的一大难题。法国《快报》介绍世界各国对待这一问题的普遍看法，以供家长参考。</p><p><em data-scene="strong">美国：</em></p><p>人们普遍认为，美国作为IT强国，美国人对于电子产品的看法一定更加开放。然而实际情况则更加复杂。一方面，美国的学校并不反对学生使用电子产品。据一位从美国回国的法籍教师介绍，学校里的学生上课都会携带自己的平板电脑，也可以随意使用手机。另一方面，许多家长也反对自己的孩子使用电子产品。在美国硅谷的一所学校里，老师介绍到学校学生的家长往往从事IT行业的工作，平时的工作离不开电脑屏幕，因此也就不想让自己的孩子总是对着屏幕。</p><p><em data-scene="strong">北欧国家：</em></p><p>在北欧的发达国家中，孩子的教育问题是全社会的首要任务。在经济发达的背景下，北欧国家电子产品的使用率非常高。根据有关数据显示，在瑞典，2-3岁儿童玩电子游戏的比例达到了70%，45%的2岁儿童已经学会了上网。在学校里，电子产品的使用也愈加普及。为了消除不同学校间的差异，瑞典政府决定推进平板电脑的普及化。现在，连幼儿园的教育工作都离不开平板电脑。</p><p><em data-scene="strong">亚洲国家：</em></p><p>在韩国，电子产品的普及程度很高。根据官方数据，2012年12至19岁的韩国年轻人中拥有智能手机的比例达到了80%以上，20%的年轻人都认为自己对手机十分依赖。在韩国社会中，家长非常注重学生的学习成绩，因此课外补习班对于学生来说可谓家常便饭。在这样的竞争压力下，无论是在学校还是在补习班里，平板电脑、手提电脑的使用均十分普遍。据2位韩国研究员的研究显示，现在云技术被广泛应用于教育当中，相关的软件和平台十分丰富，让老师的工作和学生们的学习变得更加便利。</p> <adv-loader __attr__inner="7004636" __attr__style="width: auto;position: relative;float: left;border: 1px solid #ebebeb; padding: 20px;overflow: hidden;margin: 10px 30px 40px 0;"></adv-loader> <p>日本则是通过另一种形式推进电子产品以及电子技术的普及化。根据日本新闻网站报道，日本政府决定将编程作为必修课，小学生自2020年起、初中生自2021年起、高中生自2022年起将必须学习编程。(实习编译：夏雨萌 审稿：赵怡蓁)</p></section></article>1502697600000环球网版权作品，未经书面授权，严禁转载或镜像，违者将被追究法律责任。责编：沙琼环球网150269760000011["9CaKrnK2vjK","9CaKrnJP7TL","9CaKrnJNGDm","9CaKrnJM6Ap","9CaKrnJLwSj"]//himg2.huanqiucdn.cn/attachment2010/2017/0814/16/01/20170814040147613.jpg{"email":"shaqiong@huanqiu.com","name":"沙琼"}